Belegarchiv/Konkordanz
Die hier aus dem elektronischen Belegarchiv ausgegebenen Stellen bilden den durch halbautomatische Lemmatisierung von digitalisierten Volltexten gewonnenen Kern einer umfassenderen Beleggrundlage, die für die Ausarbeitung des Mittelhochdeutschen Wörterbuchs verwendet wird. Bei der Benutzung des elektronischen Belegarchivs ist stets zu beachten, dass es Stellen enthalten kann, die anderen Stichwörtern zuzuordnen sind.
lêren swV. (973 Belege) MWB Lexer BMZ Findeb.
| was mennisch unt got./ also suoze ist sin gebot:/ er lert uns diemuot unte site,/ triwe unte warheit dir mite,/ daz | |
| wir uns mit triwen trageten,/ unser not ime chlageten./ daz lert uns der gotes sun/ mit worten jouch mit werchen./ mit | |
| ſi dare. in eine ſalzſůl $t becheret. damite ſi wir gelêret. ſo wir allen unſeren ſin. cheren an den werltlichen $t | |
| unchunden lande. der engel in fůrte. den gewerf er in lêrte. do chom er uur daʒ purctor. er uant di frowen | |
| ſi gab ime wîn unde brôt. mit flîze ſi in lêrte. wi er di rede cherte. dannen trûc ez iacob. er | |
| naher. hi iſt ein heiligeu erde. du ſolt uile wol geleret werden. Do loſter ſin geſchuhe. $t er gi dar naher. | |
| ſol ich dich nennen. daz ſi dich megen irkennen. daz lere mich herre. ê ich dare chere. daz ich mit rehteme | |
| ze ware. di irreclichen $t lere. di di ubelen livte lerent. $t ê ſi ſich ze gote gecheren. Daz andere wurden | |
| wol merchen. ſo beginne wir guter werche. die ander wir leren. ſwenne wir hine cheren. ſo entrinne wir den harmſcaren. ſo | |
| was geworht $t mit flize. uil wol ſi di livte lerent. ze gote ſi ſi kerent. ſi reinent ir ſculde. unde | |
| in unſer herre. uf einen berc uil hohen. $t da lerter in di liſte. di adam fore $t ſineme ualle wiſte. | |
| unreht begat./ swer den wil becheren,/ der muoz in rehte leren,/ er muoz in starche dwingen,/ an daz reht bringen,/ also | |
| er in sinem wistuome saz,/ da er selbe saz und lerte,/ die christenheit becherte:/ swa zwene zesamene giengen/ unde an daz | |
| daz ist diu gotes ere,/ daz er daz den chneht lere./ ist der meister iht betrogen,/ so wirt der chneht ungezogen./ | |
| daz chortir behalten./ //Swa der abe cheret,/ der die schuolær leret,/ so lernent unrehte/ alle die chnehte./ er sol rehte vor | |
| uns sol sin/ mit aller slahte guotin./ er sol uns leren unde sagen,/ den rehten spiegil vor tragen;/ er sol uns | |
| unde sagen,/ den rehten spiegil vor tragen;/ er sol uns leren,/ wie wir unsir gewæte cheren/ innen von den sunten,/ ouzzen | |
| liebe, svntlichiv glust./ der sælig, den er besitzet,/ ist sa gelerte, sa gewitzet/ ze guter stæte, ze stæter gůte./ er git | |
| stêt geschriben,/ des bin ich künstelôs beliben./ niht anders ich gelêret bin:/ wan hân ich kunst, die gît mir sin./ diu | |
| des enein,/ ûf Alitschanz er kêrte,/ da strît sîn her gelêrte/ des er nimmer mêr wart vrô./ wie tet der wîse | |
| in schenden,/ ob er von strîte kêrte./ sîn manheit in lêrte/ daz er einer tjost pflac,/ dâ von der edele Myle | |
| velt iht breit,/ des bedorften wol die sîne:/ gedranc si lêrte pîne./ //Mit alsô wît gesamenten scharn/ Terramêr kom gevarn./ wir | |
| reit,/ gein der montânje er kêrte,/ als in diu angest lêrte./ iedoch wart er an gerant/ von liuten die mir niht | |
| der wîgant/ gein al den storjen kêrte./ sîn manheit in lêrte,/ swâ die lücke giengen durh,/ ez wære ûf wisen od | |
| vermiten/ und bêdiu sper enzwei geriten./ diu tjost dâ sterben lêrte/ Tesereizen, der ie mêrte/ prîs des diu werlt gereinet was./ | |
| krîe sîn.’/ der grâve sprach ‘geunêrten,/ ir alle die daz lêrten,/ daz ir vür die koufman/ deheinen ritter soldet hân!/ waz | |
| gemüete/ hât sich ze gar verkêret./ wer hât dich zorn gelêret/ gein der tumben muoter mîn?/ diu doch dîn swester solte | |
| hôhen gar/ setzet nâch mînen êren:/ ir sult iuch selbe lêren./ des ist nu tâlanc niht ze vruo.’/ balde wart gegriffen | |
| arde wære geslaht;/ daz er dæhte ans rîches phaht:/ diu lêrte inz rîche schirmen/ und nimmer des gehirmen,/ ern wurbe des | |
| kristenheit geschant/ und der touf entêret./ ob iuch iemen anders lêret,/ wan daz ir iuch untz rîche wert,/ dem ist vil | |
| gedolt. der künic selbe streit/ gein mir und hiez mich lêren,/ ich solde mich bekêren:/ nû ist mir der touf niht | |
| blanker bart/ mit zeheren ouch berêret./ der sprach ‘uns hât gelêret/ iuwer triuwe und iuwer wîpheit,/ vrouwe, daz unser herzenleit/ mit | |
| in der küchen daz wazzer./ die spîse ungesmæhet azer./ doch lert in ungewonheit,/ daz starke trinken überstreit/ sîne kiusche zuht und | |
| in ungewonheit,/ daz starke trinken überstreit/ sîne kiusche zuht und lêret in zorn,/ den edelen hôhen wol geborn./ vil knappen der | |
| gewâpent reit,/ diu müede und klagende arbeit/ in schiere slâfen lêrten,/ ê daz si von im kêrten./ des landes herre (ich | |
| wie si selbe wæren genant./ die koufman wâren kurtoys,/ si lêrten daz kint franzoys:/ eines dinges si gedâhten,/ daz si in | |
| tages daz Anfortas/ von der vrâge genesen was./ [D]ie koufman lêrtenz kint verdagen,/ ez ensolte niemen rehte sagen,/ ez wære man | |
| und Morgowanz./ sî wir reborn ûz triuwe ganz,/ die zehene lêret missewende/ mîn armeclîch ellende./ mich solt der künec von Cordes/ | |
| klage./ ein ieslîch rîter sîner êre/ gedenke, als in nû lêre,/ dô er dez swert enphienc, ein segen:/ swer rîterschefte wil | |
| ze vruo./ ein ieslîch manlîch rîter tuo/ als in nû lêre sîn bestiu werdekeit.’/ Franzoyser wurden al bereit/ daz si sich | |
| sô diu erde ir gevidere rêret/ und si der meie lêret/ ir mûze alsus volrecken,/ nâch den rîfen bluomen stecken./ //Ich | |
| an dir verkrancte sînen prîs./ //[N]û volge als wir dich lêren:/ dû solt mit uns wider kêren./ wir hœhen dîne werdekeit,/ | |
| aldâ gestochen abe/ bî des mânen schîne./ mîn tjost ouch lêrte pîne/ einen rîter der mich valte nider:/ daz selbe tet | |
| gar ûz Persîâ./ Arofel hât si dicke aldâ/ vil rîterlîche gelêret/ daz ir prîs wart gemêret./ an des ringe ir lâget | |
| sîn./ wîbe süeze und ir minneclîcher schîn/ sol iuch hiute lêren/ iuweren prîs bî vîenden mêren/ gein den die gein iu | |
| Franzoysen schaden tuot/ dînes hurteclîchen poynders krach/ sol si wol lêren ungemach./ krefteclîch an dime ringe ich weiz/ den künec Matribleiz./ | |
| dich, der stolze Glôrîôn./ gip manlîch ellen dîner jugent;/ daz lert dich in dem alter tugent.’/ //[T]erramêr sprach dô ‘helt Josweiz,/ | |
| der zal der storje ein wunder./ sîn hôhez herze in lêrte/ daz er selbe kêrte/ immer swâ diu herte was./ blanke | |
| hant,/ daz er den rücke kêrte/ dem der in sterben lêrte./ //Lâzâ klingen! waz dâ swerte erklanc,/ und waz dâ viuwers | |
| er wider kêrte an in./ des entet er niht: daz lêrt in sin./ //Rennwart den grôzen schaden sach,/ der an dem | |
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